Vplyv stereotypnej hrozby na mozgovú aktivitu počas pamäťových úloh u starších dospelých 1. časť

Abstraktné

Uvádzame prvý neuroimagingový experiment na skúmanie vplyvu explicitnej aktivácie stereotypov starnutia (tj hrozby stereotypov) na mozgovú aktivitu počas kognitívnych úloh. Kognitívne normálni starší dospelí čítajú o stareckých stereotypoch alebo kontrolnej pasáži predtým, ako si berú epizodickú pamäť, pracovnú pamäť a nenáročnú kontrolnú úlohu počas fMRI.

Neuroimaging je technická metóda na štúdium štruktúry a funkcie ľudského mozgu. Stal sa základným nástrojom pre výskum v neurovede. S neustálym vývojom neurozobrazovacích technológií si postupne uvedomujeme úzky vzťah medzi neurozobrazovaním a pamäťou.

Výskum ukazuje, že neuroimaging nám môže pomôcť lepšie pochopiť mechanizmy, ktoré sú základom ľudskej pamäte. Analýzou mozgovej aktivity môžu vedci pochopiť neurónové siete, ktoré sa podieľajú na tvorbe a vybavovaní pamäti.

Výskum zistil, že schopnosť ľudského mozgu ukladať a vybavovať si informácie súvisí s aktivitou v určitých oblastiach mozgu. Napríklad hipokampus je jednou z mozgových štruktúr, ktoré sú najviac spojené s pamäťou a považuje sa za centrum tvorby pamäte. Okrem toho oblasti ako cingulate area a amygdala tiež úzko súvisia s percepčnými aspektmi pamäti.

Okrem pochopenia mozgových mechanizmov tvorby a vybavovania pamäti môžu techniky neurozobrazovania zlepšiť kvalitu života zlepšením pamäte. Ak si vezmeme učenie ako príklad, neuroimaging nám môže pomôcť pochopiť, ktoré oblasti mozgu zohrávajú úlohu pri rôznych vzdelávacích úlohách a ako tieto oblasti naplno využiť na zlepšenie pamäťových účinkov. Okrem toho môže neuroimaging obnoviť pamäť diagnostikovaním a liečbou porúch mozgu.

Celkovo existuje silné spojenie medzi neuroimagingom a pamäťou. Neustály vývoj technológie neuroimagingu nám dal hlbšie a hlbšie pochopenie mozgu, čo nám poskytuje silnú podporu pri vývoji metód na zlepšenie pamäti a na zlepšenie mozgových chorôb. Vážme si svoje spomienky a zároveň venujme pozornosť dôležitému technologickému pokroku neurozobrazovania. Je vidieť, že si musíme zlepšiť pamäť. Cistanche deserticola môže výrazne zlepšiť pamäť, pretože Cistanche deserticola dokáže regulovať aj rovnováhu neurotransmiterov, ako je zvýšenie hladín acetylcholínu a rastových faktorov. Tieto látky sú veľmi dôležité pre pamäť a učenie. Okrem toho môže mäso zlepšiť aj prietok krvi a podporovať prísun kyslíka, čo môže zabezpečiť, že mozog dostane dostatok živín a energie, čím sa zlepší mozgová vitalita a vytrvalosť.

Kliknite na vedieť doplnky na zlepšenie pamäte

Na skupinovej úrovni neovplyvnila aktivácia stereotypov kognitívny výkon alebo opatrenia citlivé na stres a úzkosť (fyziologické alebo vlastné správy), ale podobne ako predchádzajúca práca, vysoko vzdelaní dospelí a dôchodcovia vykazovali väčšie stereotypné účinky na epizodickú pamäť. Na nervovej úrovni neovplyvnila aktivácia stereotypov mozgovú aktivitu v oblastiach výkonnej kontroly alebo emočnej regulácie, ktoré boli predtým spojené s účinkami stereotypnej hrozby u mladších dospelých, čo naznačuje, že stereotypná hrozba funguje u starších dospelých inak.

Namiesto toho pri každej úlohe stereotypná skupina vykazovala väčšiu mozgovú aktivitu ako kontrolná skupina v parietálnych stredových oblastiach (napr. precuneus, zadný cingulát). Hoci aktivita v týchto oblastiach môže pochádzať z mnohých procesov, predtým boli spojené so sebareferenčným myslením a zameraním sa na prevenciu chýb a v našej štúdii bola mozgová aktivita v týchto oblastiach spojená s pomalšími reakciami a nižšími chybami falošných poplachov pri epizodických pamäťová úloha. Súhrnne sú tieto zistenia viac v súlade s hypotézou regulačnej vhodnosti ako hypotézou interferencie výkonnej kontroly o účinkoch stereotypnej hrozby u starších dospelých, pričom starší dospelí prijímajú myslenie na prevenciu chýb v reakcii na explicitnú stereotypnú hrozbu.

Kľúčové slová

starnutie; epizodická pamäť; Funkčné zobrazovanie magnetickou rezonanciou; Pracovná pamäť; Stereotypná hrozba.

1. Úvod

Explicitná aktivácia negatívnych stereotypov o starnutí môže zhoršiť kognitívnu výkonnosť u starších dospelých, najmä počas pamäťových úloh. Tento efekt sa pripisuje negatívnemu vplyvu hrozby stereotypu, pričom aktivácia negatívnych stereotypov môže zhoršiť výkon jednotlivca v stereotypných doménach, ak majú pocit, že sa ho stereotyp týka.

Aktivácia stereotypu môže napríklad znížiť presnosť úloh krátkodobej pracovnej pamäte a úloh dlhodobej epizodickej pamäte u starších dospelých (Hess a kol., 2003; Kang a Chasteen, 2009; Mazerolle a kol., 2012). Takéto poškodenia súvisiace s vekom boli potvrdené v niekoľkých metaanalýzach so strednou veľkosťou účinku (Armstrong a kol., 2017; Lamont a kol., 2015; Meisner, 2012).

Hoci tieto účinky boli replikované, základné mechanizmy zostávajú otázne. Lepšie pochopenie mechanizmov účinkov stereotypov starnutia môže výskumníkom a lekárom umožniť navrhnúť lepšie merania neuropsychologického poklesu, predpovedať, kedy sa takéto účinky môžu vyskytnúť, a vyvinúť intervencie na zacielenie na tieto mechanizmy. Bez takýchto znalostí môže aktivácia stereotypov zmiasť výkonnosť v kognitívnych testoch, vrátane tých, ktoré sa používajú na detekciu Alzheimerovej choroby a súvisiacich demencií, čo vedie k nesprávnym diagnózam kognitívnej poruchy (Haslam et al., 2012).

Jedným z vysvetlení stereotypných účinkov na kogníciu je hypotéza interferencie výkonnej kontroly, ktorá je založená predovšetkým na efektoch stereotypnej hrozby v stigmatizovaných skupinách mladších dospelých (napr. matematický výkon u mladších žien; Pennington a kol., 2016; Spencer a kol. , 2016). Táto hypotéza tvrdí, že aktivácia negatívnych stereotypov zvyšuje negatívne emócie, sebareflexiu, rumináciu a úzkosť – to všetko treba potlačiť kognitívnym úsilím (napr. kontrolou pozornosti alebo zdrojmi pracovnej pamäte). Toto dodatočné úsilie vytvára súťaž o zdroje výkonnej kontroly, ktoré by sa inak mohli venovať kognitívnej úlohe (Beilock a kol., 2007; Schmader a kol., 2008). Hypotéza interferencie výkonnej kontroly môže ľahko vysvetliť negatívny vplyv stereotypov starnutia na kognitívne úlohy u starších dospelých, najmä ak vezmeme do úvahy, že starnutie má tendenciu znižovať výkonnú kontrolu a zvyšovať náchylnosť na interferenciu vo všeobecnosti (Hasher a Zacks, 1988).

Hoci hypotéza interferencie výkonnej kontroly môže vysvetliť negatívny vplyv aktivácie stereotypov na výkon, nebolo vždy zistené, že aktivácia stereotypov starnutia znižuje zdroje výkonnej kontroly alebo pracovnú pamäť u starších dospelých (pre recenzie pozri Barber, 2017; Barber a Mather, 2014). Takéto zistenia viedli k spochybneniu tejto hypotézy ako primárneho vysvetlenia účinkov stereotypov súvisiacich so starnutím na kogníciu. Alternatívna hypotéza na vysvetlenie vplyvu stereotypov starnutia vychádza z hypotézy regulačnej zhody (Barber a Mather, 2013a, 2013b).

Podľa tejto hypotézy explicitná aktivácia stereotypov starnutia nemusí nutne spôsobiť negatívne emócie a úzkosť, ktoré je potrebné u starších dospelých potlačiť, ale namiesto toho motivuje účastníkov k zmene kognitívnych stratégií prijatím myslenia zameraného buď na propagáciu, alebo na prevenciu ( Higgins, 1998, pozri Seibt a Forster, 2004). Keď sa negatívne stereotypy aktivujú v typických podmienkach kognitívnych úloh, táto hypotéza predpokladá, že starší dospelí majú tendenciu osvojiť si myslenie zamerané na prevenciu.

Tento posun v stratégii vedie ku konzervatívnejším reakciám, ktoré môžu znížiť chyby pri provízii (napr. zníženie počtu falošných poplachov), ale tiež môžu podkopať zisky v kognitívnych úlohách a zvýšiť počet chýb pri vynechaní (napr. zníženie počtu zásahov, pozri Barber, 2017). Konečný vplyv tohto posunu stratégie na výkon by mal závisieť od úlohy, interpretácie pokynov a typov stratégií, ktoré vedú k optimálnemu (alebo suboptimálnemu) výkonu. Napríklad aktivácia stereotypov starnutia môže buď zvýšiť alebo znížiť výkon pracovnej pamäte u starších dospelých v závislosti od výplatnej štruktúry úlohy, o ktorej sa tvrdilo, že je viac v súlade s hypotézou regulačnej vhodnosti ako interferencia výkonnej kontroly (Barber a Mather, 2013a).

Posudzovanie medzi interferenciami výkonnej kontroly a hypotézami regulačnej vhodnosti bolo ťažké s použitím samotného behaviorálneho výkonu. Hoci hypotéza regulačnej vhodnosti môže vysvetliť, ako niektoré situácie vedú k zlepšeniu výkonu úloh, obe hypotézy naznačujú, že aktivácia stereotypnej hrozby v typických podmienkach kognitívnych úloh môže zhoršiť výkon, čo sú najtypickejšie zistenia v literatúre o starnutí. Okrem toho vplyv explicitných stereotypov starnutia na výkonnosť pamäte je v štúdiách v literatúre nepravidelný (napr. Hess a kol., 2009), potenciálne v dôsledku rôznych požiadaviek na úlohy alebo individuálnych rozdielnych premenných, ktoré môžu interagovať s aktiváciou stereotypov.

Napríklad starší dospelí niekedy prejavujú zvýšené falošné poplachy pri úlohách epizodickej pamäte, keď sa stereotypy starnutia explicitne aktivujú počas kódovania (Wong a Gallo, 2019) alebo vyhľadávania (Smith a kol., 2017; Thomas a Dubious, 2011), ale tieto účinky môžu byť odstránené alebo zvrátené za podmienok úlohy, o ktorých sa predpokladá, že podporujú zameranie sa na prevenciu chýb (Barber a Mather, 2013b; Thomas a kol., 2020; Wong a Gallo, 2016). Bohužiaľ, predpovedanie toho, ktoré podmienky úlohy by mohli vyvolať zameranie sa na prevenciu chýb, sa ukázalo ako ťažké a výskumu v tejto oblasti by prospelo nezávislé meranie základných procesov.

Jedným zo spôsobov, ako rozšíriť naše chápanie týchto účinkov, by bolo doplniť behaviorálne opatrenia o ďalšie opatrenia, ako je napríklad mozgová aktivita, čo by mohlo poskytnúť ďalšie dôkazy na ďalšie vymedzenie relevantných hypotéz. Na tento účel súčasný experiment použil neuroimaging na preskúmanie vplyvu aktivácie stereotypov starnutia počas kognitívnych úloh u starších dospelých. Naším cieľom bolo identifikovať vplyv aktivácie stereotypov na mozgovú aktivitu (fMRI) a merania citlivé na stresovú reakciu (vysokofrekvenčná variabilita srdcovej frekvencie; HF HRV) a úzkosť (samozrejme) a použiť tieto opatrenia spolu s kognitívnym výkonom. testovať medzi alternatívnymi hypotézami o účinkoch stereotypov starnutia na kogníciu.

Nie sme si vedomí žiadnych predchádzajúcich neuroimagingových štúdií, ktoré by skúmali explicitnú aktiváciu stereotypov starnutia počas kognitívnych úloh u starších dospelých. Napriek tomu, ako je uvedené ďalej, predchádzajúca literatúra predpovedá rôzne vzorce mozgovej aktivity a fyziologickú reakciu spojenú s hypotézou interferencie výkonnej kontroly v porovnaní s hypotézami regulačnej vhodnosti, čo vedie k odlišným predpovediam účinkov stereotypnej hrozby na tieto opatrenia u starších dospelých.

Boli publikované dve štúdie fMRI o hrozbe stereotypov u mladších dospelých (Krendl a kol., 2008; Wraga a kol., 2007) a obe štúdie našli výsledky, ktoré podporujú hypotézu interferencie výkonnej kontroly. Konkrétne, aktivácia stereotypov narušila kognitívnu výkonnosť a zvýšila aktivitu v oblastiach mozgu zapojených do emočnej regulácie a výkonnej kontroly (tj ventrálny predný cingulárny kortex v oboch štúdiách, amygdala, mediálny frontálny gyrus a ventrolaterálny prefrontálny kortex vo Wraga et al., 2007).

Zvýšená aktivita v týchto regiónoch naznačuje, že účastníci mali negatívne emocionálne reakcie, keď boli konfrontovaní s negatívnymi stereotypmi, čo potenciálne spôsobilo zasahovanie do procesov výkonnej kontroly, ktoré by sa inak venovali kognitívnym úlohám. EEG štúdie o hrozbe stereotypov u mladších dospelých boli tiež v súlade s touto hypotézou (pozri Derks a kol., 2008; Forbes a Leitner, 2014; Mangels a kol., 2012). V rozsahu, v akom negatívne stereotypy starnutia prinášajú podobné reakcie u starších dospelých, sme v našej štúdii predpovedali podobné vzorce mozgovej aktivity v reakcii na hrozbu stereotypov u starších dospelých. Hypotéza interferencie exekutívy a kontroly tiež predpovedá negatívnu stresovú reakciu spojenú s aktiváciou stereotypu a výslednou potrebou emocionálnej regulácie, čo by sa odrazilo v hodnotení úzkosti a variabilite srdcovej frekvencie.

Hypotéza regulačnej zhody nepredpovedá rovnaké fMRI a fyziologické účinky, pretože nepredpokladá zapojenie negatívnych emócií alebo emocionálnej regulácie v reakcii na hrozbu stereotypov u starších dospelých. Táto hypotéza namiesto toho tvrdí, že starší dospelí môžu považovať pasáž negatívneho stereotypu za hrozbu pre ich sebaobraz, čím ich motivuje, aby sa vyhli stratám a predchádzali chybám (zameranie na prevenciu). Dve predchádzajúce štúdie fMRI skúmali neurálne koreláty zamerania prevencie, ako to špecifikuje regulačný rámec (Johnson a kol., 2006; Mitchell a kol., 2009).

Tieto štúdie fMRI nezahŕňali aktiváciu stereotypov, ale namiesto toho vyžadovali od účastníkov, aby premýšľali o tom, ako sa vyhnúť osobným stratám (zameranie na prevenciu), v porovnaní s premýšľaním o zlepšení ziskov (zameranie na propagáciu) a kontrolnou úlohou bez sebareferencie. U mladších dospelých Johnson et al. (2006) zistili, že obe úlohy aktivovali mediálne frontálne oblasti (mediálny frontálny gyrus/predný cingulát) a zadné oblasti (zadný cingulárny kortex [PCC], precuneus), ktoré boli predtým spojené so sebareferenčným spracovaním, s preventívnym zameraním špecificky spojeným s väčšou aktivitou v PCC a priľahlé regióny v porovnaní s propagačným zameraním a kontrolnou úlohou.

Spojenie medzi zameraním prevencie a mediálnymi zadnými oblasťami bolo replikované v Mitchell et al. (2009) a starší dospelí tiež preukázali väčšiu aktivitu PCC počas preventívneho zamerania v porovnaní s kontrolnou úlohou v tejto štúdii. Hoci tieto štúdie nemanipulovali s hrozbou stereotypov, štúdia Coltona a spol. (2013) zistili zvýšenie PCC a strednej cingulárnej kôry (MCC), keď starší dospelí hodnotili slová súvisiace so stereotypmi starnutia (v porovnaní s neutrálnymi slovami) z hľadiska vlastnej relevantnosti, čo implikuje tieto oblasti do spracovania stereotypov starnutia.

Tieto zistenia spoločne predpovedajú, že starší dospelí by mali mať väčšiu aktivitu PCC v stereotypnej skupine v porovnaní s kontrolnou skupinou do tej miery, že negatívne stereotypy vyvolávajú sebareferenčné myslenie a zameranie na prevenciu. Samozrejme, hypotéza interferencie výkonnej kontroly zahŕňa aj sebareferenčné myslenie, ale dve vyššie opísané štúdie fMRI s mladšími dospelými nenašli aktivitu v PCC alebo okolitých oblastiach v spojení s negatívnymi stereotypmi, čo naznačuje, že zadné mediálne oblasti nie sú kritické pre procesy emocionálnej regulácie predpokladané touto hypotézou.

2. Súčasná štúdia

V súčasnej štúdii sme experimentálne manipulovali s aktiváciou stareckých stereotypov tesne pred meraním mozgovej aktivity a kognitívneho výkonu pri pamäťových úlohách. V prvom sedení, pred akoukoľvek manipuláciou, všetci účastníci absolvovali základné pamäťové testy a neskôr boli naplánované na MRI, v ktorom absolvovali rovnaké druhy testov s novými položkami. Bezprostredne pred reláciou MRI boli účastníci náhodne zaradení do skupiny, ktorá čítala pasáž uvádzajúcu, že účelom štúdie bolo lepšie pochopiť negatívny vplyv kognitívneho starnutia a Alzheimerovej choroby na pamäť (stereotypová skupina) alebo pomôcť pochopiť individuálne rozdiely v fungovanie ľudského mozgu bez zmienky o starnutí (kontrolná skupina). Variabilita srdcovej frekvencie a sebauvedená úzkosť boli hodnotené pred a po tejto manipulácii so stereotypom.

Hneď potom, počas skenovania fMRI, účastníci dostali úlohu pracovnej pamäte (N-späť s nákladom 2 položiek) a úlohu epizodickej pamäte (zapamätanie a rozpoznávanie kategorizovaných slov), ako aj nenáročnú kontrolnú úlohu (čítanie odpočítavanie čísla). Úloha epizodickej pamäte bola modelovaná podľa predchádzajúcich štúdií, ktoré používali kategorizované slová a zistili znížený počet falošných poplachov pri aktivácii stereotypov (Barber a Mather, 2013b; Wong a Gallo, 2016). Úloha N-back bola vybraná, pretože sa vo veľkej miere spolieha na pracovnú pamäť a spoľahlivo aktivuje oblasti výkonnej kontroly v prefrontálnom kortexe počas fMRI (Nee a kol., 2013; Owen a kol., 2005).

Ak hrozba stereotypu vyvoláva interferenciu exekutívnej kontroly u starších dospelých, potom by sme očakávali zvýšenú aktivitu v oblastiach, ktoré boli predtým spojené s emocionálnou reguláciou a exekutívnou kontrolou (tj ventrálny predný cingulárny kortex, amygdala, laterálny prefrontálny kortex) pri oboch pamäťových úlohách. Očakávali by sme tiež stresovú reakciu počas manipulácie s hrozbami, čo by sa v tomto kontexte malo odraziť vo zvýšenej úzkosti a súvisiacom znížení variability srdcovej frekvencie s vysokou frekvenciou (pozri Williams et al., 2019).

Naproti tomu, ak hrozba stereotypu vyvolá posun k preventívnemu zameraniu, potom by sme neočakávali zvýšenú aktivitu v týchto regiónoch alebo tento druh stresovej reakcie. Namiesto toho predtým preskúmané štúdie predpovedajú, že by sme našli zvýšenú aktivitu v mediálnych zadných oblastiach spojenú so zameraním na sebareferenčné myslenie a prevenciu (tj zadná cingulárna kôra), zatiaľ čo starší dospelí vykonávajú kognitívne úlohy.

Okrem testovania medzi týmito dvoma hypotézami sme tiež skúmali individuálne rozdiely, ktoré by mohli zmierniť účinky aktivácie stereotypov spôsobmi, ktoré sú stále nedostatočne pochopené. Smith a kol. (2017) tvrdili, že to, že je človek na dôchodku a/alebo má vysoké vzdelanie, môže zvýšiť obavy z poklesu kognitívnych funkcií so starnutím, čo zase zvyšuje jeho citlivosť na aktiváciu stereotypov (pozri tiež An-briolette & Lachman, 2004; Hess a kol., 2009; Kang a Chasteen, 2009; protichodné dôkazy nájdete v Armstrong et al., 2017). Preto sme tieto premenné zahrnuli do našich analýz.

2.1. Účastníci

Stodva kognitívne normálnych starších dospelých z celej oblasti Chicaga bolo testovaných v laboratóriu (relácia pred fMRI). Títo účastníci boli prijatí prostredníctvom reklám na štúdiu o individuálnych rozdieloch v mozgovej aktivite MRI, aby sa predišlo odhaleniu starnutia povahy štúdie (a teda aktivácii stereotypnej hrozby pred našou manipuláciou). Nábor sa zameral na vekové rozpätie od 60 do 70 rokov, pretože účastníci v tomto rozmedzí (tj skorá staršia dospelosť) sú citlivejší na explicitné manipulácie so stereotypmi starnutia ako tí v neskorej staršej dospelosti (tj nad 70 rokov, pozri Hess et al., 2009).

Všetci účastníci hlásili normálne videnie alebo korekciu na normálne videnie, žiadne problémy so sluchom, žiadnu anamnézu neurologických alebo psychiatrických stavov spojených s kognitívnym poklesom alebo chronicky zlým zdravotným stavom (napr. Alzhiemerova choroba alebo MCI, Parkinsonova choroba, mŕtvica, srdcový infarkt), žiadna anamnéza zneužívania alkoholu/narkotík alebo nedávnej traumy hlavy, hlásili angličtinu ako primárny jazyk (naučili sa do veku 6 rokov) a boli testovaní na štandardnú zhodu s MRI (napr. praváci, ako potvrdil Edinburgh Handedness Inventory, Oldfield, 1971, žiadny nekontrolovaný krvný tlak, žiadne kovové implantáty alebo zariadenia nekompatibilné s MRI). Starší dospelí dostali 50 dolárov za návštevu laboratória a 100 dolárov za následné sedenie fMRI.

Testovali sme aj skupinu mladších dospelých (údaje nie sú zahrnuté v tejto správe). Zo 102 starších dospelých testovaných v laboratóriu sa 73 vrátilo na reláciu fMRI (14 nebolo vhodných na MRI, 13 nedostatočne plnilo kognitívne úlohy pred fMRI na pokračovanie a 2 nedostali fMRI kvôli ťažkostiam s plánovaním). Zo 73 účastníkov, ktorí dostávali fMRI, sa údaje od 1 účastníka stratili v dôsledku technických problémov a údaje od 3 starších dospelých (blokovaný dizajn) boli vyradené z dôvodu nadmerného pohybu, čím sa získalo 69 účastníkov.

Sociodemografické údaje a údaje o správaní sa uvádzajú na základe vzorky 69, ktorí absolvovali obe sedenia, a s analyzovateľnými obrázkami (pozri tabuľku 1). Starší dospelí v stereotypnej skupine sa nelíšili od kontrolnej skupiny v globálnom poznaní meranom MoCA (Nasreddine et al., 2005) alebo Shipleyho verbálnymi a analytickými subškálami (Shipley et al., 2009), a tiež sa nelíšili. v odpovediach na dotazníky o črtovej úzkosti (Spielberger, 2010) alebo tendenciách k obavám (Meyer et al., 1990).

V porovnaní s kontrolnou skupinou však bola stereotypná skupina o niečo staršia, uvádzala vyššie hodnotenia schopnosti pamäte v dotazníku Memory Controllability Inventory (Lachman et al., 1995), uvádzala nižšiu mieru ruminácie v dotazníku Rumination Reflection Questionnaire (Trapnell a Campbell , 1999) a nižšie správy o vnímanej stereotypnej hrozbe starnutia v ich všeobecnom živote (Kang a Chasteen, 2009). Všimnite si, že tento posledný dotazník obsahoval 4 otázky hodnotiace vnímanie stereotypnej hrozby vo všeobecnosti (tj počas ich každodenného života) a jednu otázku o vnímanej hrozbe špecifickej pre experimentálnu reláciu. Skupinový rozdiel v otázke špecifickej pre experiment nebol významný a priemerné hodnotenia v oboch skupinách naznačovali, že si nemysleli, že experimentátor od nich očakával zlé výsledky z dôvodu ich veku (priemerné hodnotenia spadali medzi „veľmi nesúhlasím“ a „nesúhlasím“).

Vyhlásenie o ľudskej etike: Všetci účastníci dali písomný informovaný súhlas s účasťou na výskume a všetky postupy boli v súlade s Etickým kódexom Svetovej lekárskej asociácie (Helsinská deklarácia) a schválené IRB pre sociálne a behaviorálne vedy University of Chicago.

2.2. Postupy

Každý starší dospelý bol testovaný pri dvoch príležitostiach. Prvá návšteva sa uskutočnila 2 až 4 týždne pred skenovaním fMRI a hodnotila sa základná výkonnosť pri pamäťových testoch. Po dokončení kognitívnych úloh si účastníci vzali MoCA a Shipleyho stupnice a na návrat boli prijatí iba účastníci, ktorí dosiahli 18 alebo vyššie skóre v MoCA a mali presnosť aspoň 10 % (zásahy – FA) v epizodických testoch a testoch pracovnej pamäte. na reláciu fMRI (aby sa zabezpečilo, že budú môcť vykonávať úlohy).

Na konci prvého sedenia sme zadali dotazníky na posúdenie tendencií k ruminácii (Trapnell a Campbell, 1999), tendencií k obavám (Meyer a kol., 1990) a k úzkosti (Spielberger, 2010) a Zamaskovali sme povahu štúdie, spravovali sme aj škály dodržiavania autorít (Gudjonsson, 1989) a paranormálnych presvedčení (Thalbourne a Delin, 1993), v týchto dvoch posledných meraniach neboli žiadne skupinové rozdiely (obe p > 0,10). Počas tohto prvého sedenia neboli použité žiadne otázky súvisiace s vekom alebo vekovo citlivé výrazy, aby sa predišlo aktivácii stareckých stereotypov.

Počas druhého sedenia boli účastníci spojení s elektródami na posúdenie vysokofrekvenčnej variability srdcovej frekvencie, čo je miera parasympatickej aktivity. Po zaznamenaní piatich minút počas odpočinku a vyplnení dotazníka o ich súčasnom stave úzkosti (Spielberger, 2010) boli účastníci náhodne pridelení tak, aby boli explicitne vystavení buď negatívnym stereotypom o starnúcej pamäti (stereotypová skupina) alebo vekovo neutrálnemu rámcu. úloha (kontrolná skupina). Účastníci si prečítali jednu z dvoch vedeckých pasáží opisujúcich povahu štúdie (pozri prílohu).

Pasáž buď naznačila, že súčasná štúdia skúmala úlohy citlivé na kognitívne poruchy spojené s normálnym starnutím a Alzheimerovou chorobou (stereotypová skupina), alebo že štúdia skúmala úlohy citlivé na individuálne rozdiely vo funkcii mozgu (kontrolná skupina). Po tomto postupe boli elektródy odstránené a účastníci vstúpili do skenera MRI, aby vykonali rovnaké pamäťové úlohy ako v základnej relácii, ale s iným súborom stimulov (približne 20 až 30 minút po manipulácii so stereotypom).
Po skenovaní účastníci dokončili druhé hodnotenie ich stavovej úzkosti, tentoraz upravené tak, aby odkazovalo na úzkosť, ktorú zažívali v skeneri, ako aj na inventár ovládateľnosti pamäte (Lachman et al., 1995) a vnímanú stereotypovú hrozbu (Kang a Chasteen, 2009; pozri tabuľku 1). Tieto dotazníky boli zadané na konci druhého sedenia, pretože výslovne odkazovali na pamäť a stereotypy a nechceli sme, aby počas našej experimentálnej manipulácie aktivovali stereotypné hrozby. Na konci experimentu dostali účastníci aj otázku na kontrolu manipulácie s otázkou, či si spomínajú, že experimentátor im povedal, že štúdia bola o kognitívnom poklese s normálnym starnutím alebo Alzheimerovou chorobou, a ak áno, ako si mysleli, že ich to ovplyvnilo.

2.3. Kognitívne testy

Rovnaké kognitívne úlohy boli zadané počas základnej línie a v skeneri MRI, ale s rôznymi položkami v každej relácii. Kognitívne úlohy boli zadané v dvoch fázach. Prvá fáza pozostávala z troch prekladaných úloh pomocou blokovaného dizajnu (kódovanie epizodickej pamäte, N-back a nízkoúrovňová numerická úloha odpočítavania, obr. 1). Druhá fáza pozostávala z testu rozpoznávacej pamäte súvisiaceho s udalosťou pre položky epizodickej pamäte, ktoré boli predtým zakódované. Pre blokovaný dizajn bolo pre každú úlohu 6 blokov rozdelených do 2 funkčných sérií. Pre všetky tri úlohy obsahoval každý blok 11 pokusov (trvanie prezentácie 1,5, 250 ms ISI), zodpovedajúcich niekoľkým stlačeniam tlačidiel a vizuálnej zložitosti.

Pre úlohu kódovania epizodickej pamäte boli účastníci požiadaní, aby si zapamätali položky. Celkovo účastníci zakódovali 4 slová z každej z 12 kategórií (napr. nábytok: stôl, stôl, pohovka, komoda), pričom čerpali z kategórií vyvolávajúcich najvyššie falošné rozpoznanie v Gallo (20}04, experiment 2). Položky boli prezentované spolu s ich menovkami kategórií a každý blok kódovania obsahoval 4 položky z 2 kategórií (zmiešané), spolu s tromi zmiešanými pokusmi „stlačenia tlačidla“ ako kontrola pozornosti a tiež aby sa zhodoval počet stlačení tlačidla vo všetkých typoch blokov. Test pracovnej pamäte pozostával zo 2-spätnej úlohy, v ktorej boli v 11 pokusoch náhodne prezentované 4 písmená (A, B, C alebo D) a účastníci boli požiadaní, aby stlačením tlačidla označili, kedy bolo aktuálne prezentované písmeno rovnaké ako pri 2 pokusoch predtým (tri ciele na blok). Úloha odpočítavania predstavovala čísla 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 a 0 v poradí spolu s 3 zmiešanými pokusmi „stlačenia tlačidla“. Účastníci boli požiadaní, aby si počas odpočítavania vyčistili myseľ a na výzvu stlačili tlačidlo. Pri úlohách s pracovnou pamäťou a odpočítavaním boli písmená a čísla prezentované ako reťazce znakov, aby zodpovedali vizuálnej zložitosti displeja s blokmi kódovania epizodickej pamäte. Bloky kódovania pamäte a 2-späť sa striedali s blokmi odpočítavania, ktoré boli vždy medzi nimi.

Po týchto blokoch bola testovaná rozpoznávacia pamäť aj v skeneri. Test obsahoval 144 položiek: 4 študované položky z každej z 12 študovaných kategórií (ciele), 4 neštudované položky z každej z 12 študovaných kategórií (príbuzné návnady) a 4 položky z 12 neštudovaných kategórií (nesúvisiace návnady). Počas fázy štúdie boli testované položky prezentované spolu s ich štítkami kategórií. Každá testovaná položka bola prezentovaná po dobu 2,5 s, oddelená fixáciou, ktorá bola nervózna medzi 0 a 10 s (priemerný ISI 1,5 s). Test prebiehal v troch funkčných cykloch. Účastníkom bolo povedané, že test bude obsahovať študované položky a neštudované položky, ktoré buď súviseli so študovanými kategóriami, alebo nie, s príkladmi z kategórie, ktorá nebola použitá v úlohách (1 študovaná položka, 1 súvisiaca návnada a 1 nesúvisiaca návnada). Účastníkom bolo povedané, aby stlačili „7“ ukazovákom pre nové páry slov (vrátane súvisiacich aj nesúvisiacich návnad) a stlačili „8“ prostredným prstom pre staré páry slov (tie, ktoré študovali počas fázy kódovania). Keďže účastníci si boli vedomí toho, že niektoré súvisiace položky je potrebné odmietnuť, tento aspekt pokynov podporoval prevenciu chýb.

Každá úloha viedla k niekoľkým výkonnostným indexom vrátane miery úspešnosti, frekvencie falošných poplachov a kombinovaného skóre presnosti (zásahy – falošné poplachy). Pretože úloha epizodickej pamäte zahŕňala súvisiace a nesúvisiace návnady, výsledkom boli dva typy skóre presnosti pamäte (stará/súvisiaca presnosť a stará/nesúvisiaca presnosť). Uskutočnili sa dva primárne súbory analýz na preskúmanie vplyvu stereotypných skupín na správanie. Najprv sa ANOVA s opakovaným meraním 2 (skupina: stereotyp vs. kontrola) × 2 (relácia: laboratórium vs. fMRI) vykonala oddelene pre skóre presnosti v úlohách epizodickej a pracovnej pamäte. Druhá analýza bola založená na predchádzajúcej práci naznačujúcej, že individuálne rozdiely môžu maskovať efekty aktivácie stereotypov na epizodickú pamäť (napr. Smith et al., 2017). Pre túto analýzu sme skúmali trojstrannú interakciu s použitím skupiny (stereotyp, kontrola), dôchodkového stavu (dôchodca, pracujúceho) a rokov vzdelávania ako prediktorov v ANCOVA s dvoma skóre presnosti ako závislými premennými. Po významných zisteniach nasledovali samostatné testy na zhody a falošné poplachy, aby sa lepšie pochopila povaha efektov presnosti.

For more information:1950477648nn@gmail.com